一周语文▍（18周）▍-4-25～-5-1
左为本周单字“读”，“读书”的“读”。上个周末恰逢世界读书日，据说，这是第21个“世界读书日”。21年来，这个原本名为“世界图书与版权日”的特殊日子，在其传播过程中，已被成功误读为一个鼓励读书的“节日”……误就误吧，反正大家越来越不爱读书，借机强调一下阅读，总归不是坏事。
专栏作家连岳：“一般来说，大家比较不愿意做的事，都有个节日。比如今天就是‘世界读书日’……你不爱读书，是很合人性的。没必要装。不爱读书不让人反感，装才让人反感。读书，是最廉价的伪装与炫耀。买部iPhone，得攒几个月钱；买辆好书，需要辛苦工作好几年；买套好房子，押上一生的时间未必够。假装自己在读书，成本几乎为零。难怪它是最多人装的事”……
评家叶克飞：“每逢世界读书日，我们都会见到许多看起来相当惨淡的数据和消息……伴之而来的是对阅读的呼吁。但一来喊口号本身就是一种功利性行为，二来喊了这么多年，没见任何效果。我们习惯于运动式的模式，但“阅读运动”显然没有什么成功的希望。一个人要是只在‘世界读书日’嚷嚷读书，那也许还不如不读。”
“4月23日晚，有网友晒出了一组高晓松接受央视新闻频道采访的图片……高晓松转发了该网友的微博，并评论道：‘好久没上央视新闻了，这回终于做了一件晴朗的事’——在网友的照片中，作为杂书馆馆长的高晓松正在畅聊读书的意义，采访的背景是个满满的大书架，十分的有情怀”……作为杂书馆馆长的高晓松是个读书人维度的高晓松，他的“晴朗说”即是最好证明：
大概也只有一个热爱且浸淫于快乐于阅读的人才会用“晴朗”去比拟读书或阅读：它不是天气预报，不是霾指数报告，而是敞亮，蔚蓝，小风三四级，或小雨，或阵雨，不那么准，十分惬意，没太大用。
汉字“读”为形声字，《说文-言部》的解释说，讀，诵书也，从言，賣声，本义指分析理解书的意义，引申义有看，阅读，研究，出声地阅读，说出，上学，一句之中停顿的地方等。
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语出学者胡泳周三专文，用以纪念切尔诺贝利核事故30周年。文章从信息流动的重要性切入，强调社会风险管理的基本前提：信息自由流动：“从信息流通的角度来看，在一个技术社会里，广泛的秘密性最终会导致事故的发生和恶化；为了避免技术和社会灾难，自由的信息交流是必须的。过度保密是所有集权主义政权的特点，也是其主要弱点之一。”
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